巴蜀中学高二(18)班每周三设正装日，男女生这一天都要着正装上课。小小的着装改变引起蝴蝶效应，学生说，上课不打瞌睡了，就连去食堂吃饭也不饥不择食了……（11月6日《重庆晚报》）

  男生穿西装打领带，女生黑色配高跟鞋。对成人而言，这样的着装并无不当。但若是一群高中生如此装扮，则很简单引起外界争议。传统教育理念下，中校园正学生着装都有严格要求，但这种严格要求并不能说都是正确的，而是有利有弊。其虽能防止学生染上一些不良习气，养成杰出的行为习惯；但毋庸置疑的是，千人一面的服饰也讳饰了学生的芳华气味，使不少中学生看上去死气沉沉。

  处在芳华年代的少男少女们巴望异性重视是很正常的事，不少校园也正因如此才对学生服饰做出严格要求。其意图虽是防止学生早恋，却也抹杀了学生的特性。在班上设“正装日”，既是对传统教育办理方法的一种应战，一起也能发生许多意想不到的作用。比如学生由于身着正装而变得举动高雅、姿势沉着，一起也能早早感受到步入职场后的感觉，从而为自己进行职业规划。这些都是由一件衣服而引发的“蝴蝶效应”。正所谓“人靠衣装，佛靠金装”，比之毫无特性化的校服，身着正装的中学生可以自觉表现与本身装扮相符的老练与慎重，这既是因自己的穿着装扮赢得了别人的欣赏，更是由于习惯了学生的特性开展。

  中校园依照条条框框对学生来办理和教育虽有用，但中学教育的对象是处在芳华期中的学生，他们有自己的特性和喜爱，校园的办理和教育应当考虑到这些。假如校园正此装疯卖傻，不考虑学生身心开展特色，故作正派地遵循法令，必定会引起学生集体的恶感，终究必定拔苗助长。其次，传统的中学教育只重视到学生学业水平，却不重视学生特性的开展和对未来社会的习惯才能。这些原本应教给学生的没有教、始终将学生禁闭在学习和分数上的教育不该是教育的常态。即使校园培养出的学生可以考上名牌大学，但从未来习惯社会的才能上而言，中校园的教育方针明显并未完结。再者，遵照规矩与发扬特性历来就不抵触，校园教育更应如此。假如只讲规矩不讲特性，必定会让校园与学生之间构成隔膜，这对教育而言明显并晦气。

  一件小小的“正装”，既让学生找回了被捆绑已久的特性和尊重，协助其养成杰出的质量和素质；一起也凸显了校园在育人方法上的前进。教育本就应该多姿多彩，既表现在校园的办理上，也表现在学生的开展上。这种回归教育本真、尊重学生特性的做法，正是当下中学教育所缺失的。