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从差人,到医师,到教师,都归于特定工作,都着工作工作服,从某个角度上讲,的确某些特定的程度上有利于进步工作工作者同行身份的认同感、社会的区别辨认度、教师本身行为的标准束缚。可是,这只能是一个辅佐办法途径,假如真要到达教师本身束缚和师德水平提高,以及社会的尊师重教气氛,恐怕还需要许多方面要素的一起支撑和营建。方针的起点是正向的,不过履行进程中怎么让履行的进程和履行的作用也朝正向开展,恐怕还需要各位体系的配套履行细则标准以及监督管理体系的左右开弓。